通識卷一數據題處理

文憑試開考在即，各位老師定必正與同學們努力操卷。筆者以往曾在一些通識講座中聽過取得5**的應屆畢業生分享。他們大多數的意見是在分配時間操卷時，宜側重卷一題目，尤其是數據題。本文嘗試跟各位分享一下相關經驗。

多操練卷一題目不無道理。一些考生表示由於較高分的題目（例如卷一的 [c] 部分或卷二）大多數考生都不能取得最高層級的分數而有失分風險；反而卷一中四至六分的低分題目是寸土必爭，其中又以數據題最難處理。因此，雖然相信老師和考生對此已多番操練，但仍請容許筆者在這裡列出一些考生在試場作答時，可能因緊張而時常忽略的要點，作為提醒的清單也好。

首先，把表列的項目分類。在閱讀表列時，如果橫列或直欄有3個或以上的項目便應嘗試分類。例如去年（2020）卷一第一題資料B提供了7項「香港學生使用互聯網及電子屏幕產品的不良影響。」其中第二至四項（「放棄外出活動」、「減少睡眠時間」和「影響學業成績」）屬於對學生個人的影響；但其餘第一及第五項（「與父母爭執」和「向父母、朋友及師長隱瞞上網時間」）則屬於人際關係方面的影響。

雖然並非每一題都要求同學分類作答，但這樣分類一來可以令閱卷員感到考生不只是在抄寫資料；二來作答時間有限，很難逐項交代，因此若能以類別作答，便可以交代全個表列的情況，但又不至於逐個數字抄寫以致過於冗贅。

資料解讀及分析十分重要，但作答時也要做齊要求才能取得滿分。每一題的具體要求固然各有不同，需要考生仔細閱讀題目，但也可以參考以下5項答卷元素，以確保作答的細節齊全。

一、主題句：考生在答案的第一句，便應開宗明義直接回答問題。例如題目問及某現象的趨勢，便應在答案第一句指出；但主題句應保持精簡，通常一句已足夠，太長反而令焦點模糊。

二、引述數據：即使主題句正確指出了題目要求的解讀，但卻不可忘記引用數據，以免令論點缺乏根據。大多數題目不需要同學引述所有數據，或可如上文所指般把數據分類，然後引用同一類別中較有代表性（如最高或最低數值）的數據便可。

三、簡單計算：引用數據後宜加上簡單計算，讓閱卷員看到同學並非搬字過紙。可能是簡單的加減數或百分比的計算等等，太複雜反而令閱卷員一頭霧水。此外，計算後如何表達也要準確。例如由2019年的100升至2020年的400，可以寫成「一年之間增加三倍」或「2020年是2019年的四倍」。這些細微錯誤也足以令同學不能取得滿分。

四、形容幅度：除了引用數字及計算外，也應以文字形容數值變化的幅度，例如「大幅」或「輕微」上升、「大致相若」等，讓閱卷員看到同學對數字的感覺。

五、推論社會現象：部分題目在數字背後往往希望同學理解某種社會現象，例如家庭入息中位數反映社會貧富現象、中國生育率下降反映人口老化現象等。個別題目未必需要同學做這一步，但在通識卷中「IR」（非題目所需）的答案不會扣分，因此如有猶豫而有時間的話加入此項也無妨。

以上各項希望能幫到各位老師給同學一個備忘清單，以免他們掛一漏萬而失分。各位老師努力！

原文刊於《教協報》715 期〈通識縱橫遊〉專欄 (2021–03–15)